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激活专业发展动机 引领教师快乐成长
奥门金沙

激活专业发展动机 引领教师快乐成长

——奥门金沙共产党员志愿者服务队工作情况汇报

本网讯(通信员 唐良平)为发挥共产党员先锋模范作用,我院于2016年成立了共产党员金刚中学志愿者服务队,重点帮扶金刚中学,取得了优异成绩。

一、党员志愿者服务队简介

共产党员金刚中学志愿者服务队以学院党委书记领衔,院长挂帅,三个支部中的优秀党员共10人组成。他们是胡党生、肖万祥、许月良、唐海川、王庭宇、唐良平、冯辉梅、姚建民、胡续伯、刘兵丰。另外邀请了汤新文、刘小兰、宋素珍等入党积极分子参加。

志愿者服务队工作目标是,在金刚中学开展“原野行动”,以充分发挥共产党员在教师专业成长和教育科研中的的示范、引领、带动和辐射作用,为农村中学青年教师快速成长搭建平台,提升农村中学教师队伍专业能力和整体水平,促进农村教育教学水平提高,推动城乡教育均衡发展。

二、志愿者服务队活动概况

志愿者服务队自成立以来开展了一系列的送课送培活动。两年时间里,我们共组织了13次大型送课送培活动,涵盖了初中数学、语文、政治、英语、物理、化学、生物、历史、地理九个学科及学校文化建设。每次活动均精心策划、精细管理、精彩呈现。志愿者根据基地校的教育教学现状精准诊断,整体设计,分步推进,围绕工作目标确定工作重点,通过系统地设计不同活动主题来突破工作重点和难点。

三、志愿者服务队活动特色

1、整合资源,目标明确

志愿者服务队充分利用学院资源,为金刚中学教育教学发展倾注了心血,所组织的活动从学科教学教研到学校文化建设,从金刚辐射到周边的大瑶、杨花、澄潭江、中和等学校。通过一系列活动为农村青年教师快速成长搭建平台,不断提升农村中小学教师队伍的专业能力和整体水平。在活动中,党员们始终不忘教育初心,坚决贯彻“促进农村教师专业成长、提升农村教师专业素养”这一目标。             

 2、整体设计,主题鲜明

在前期调研的基础上,根据金刚中学教育教学现状和教师成长实际需求,根据总体工作目标确定工作重点。第一阶段的工作重点是聚焦课堂教学,抓好教育教学常规工作。在落实工作重点过程中,志愿者服务队全体成员通过示范课教学展示、名师经验分享、专家理论引领、学员教学反思、学员实践总结等环节,指导教师落实好课堂教学中的新授课、复习课、练习课、讲评课的四种基本课型的科学构建,形成相对稳定高效的日常教育教学模式。夯实基础,磨炼内功,基于主题开展活动,针对性强,效果好。

3、形式多样,内容丰富

志愿者服务队围绕主题的大型系列活动包括来自城区名校的名师示范课展示,学员按导师提前设置的问题开展研讨、交流、发言,送课名师分享教育教学先进经验和成果,导师进行策略指导和理论提升的微讲座;根据活动主题组织专家就教育教学理论前沿、教育教学中突出问题、农村教师专业发展的关键要素等方面进行专题讲座。同时,志愿者服务队还多次组织各学科学员积极进行备课、磨课、听课、评课等教研活动和培训活动。针对性的活动,多样的形式,丰富的内容,提高了学员的教学能力和理论功底,提升了学员的专业素养,促进了学员的专业成长与发展。

四、基地校活动成效

志愿者服务队的活动,促进了青年教师的成长,推动了金刚中学的发展。

1.提高了金刚中学教师整体素质。我们始终聚集农村教师教育教学中的突出问题和专业发展的普遍疑惑,坚持促进农村教师内生式专业发展为目标,以专家讲座、名师示范教学和常规教学模式为载体,以示范教学、研讨分享、岗位实践为主要形式,让农村教师开眼界、学理念、长技能、促发展,全面提高农村教师的综合素养。

2.提升了金刚中学教育教学水平。志愿者活动始终聚集常规课堂教学,以服务农村教师教育教学为根本宗旨,以解决新课改进程中的教学理念、教学方法、教学实施和教学评价的问题为突破点,全面提高农村学校教育教学质量。在短短一年的时间,普遍感到基地校的教育教学能力和水平有了较大幅度的提高,基地校的教风明显好转,教研氛围日益浓厚,有5名学员获浏阳市教学比武一等奖,导师和学员共有近20篇论文获奖、发表。教育教学质量有了较大提高,金刚中学的教学质量评价从浏阳的第3方阵上升到了第1方阵。

3.促进了城乡教育高位均衡发展。城乡教育不均衡是我市教育可持续发展中的突出问题。送课送培系列活动作为破解我市教育均衡发展难题的重要举措,在提升农村学校师资水平、提高农村学校教育教学质量、促进农村学校持续发展过程中起到了重要作用。在活动中,金刚中学在办学硬件设施建设、学校组织管理能力等方面同样得到了提升,浏阳市教育局增加了对金刚中学办学的投入,为农村学校高质量发展注入了新的动力。

《浏阳教育》对金刚中学的变化作了专题报道,两年的成效被称为“金刚现象”。

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